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Dr Helen Adam

Senior Lecturer

职员资料
Telephone: +61 8 6304 2376
Email: h.adam@hearing-aid-news.com
Campus: Mount Lawley  
Room: ML17.116  
ORCID iD: http://orcid.org/0000-0002-3005-7142

海伦是初级教学硕士的高级讲师和课程协调员, 在教育学院.

目前的教学

  • LAN3280 -英语中上小学
  • LAN1260 -小学口语
  • LIT4260/6260 -儿童文学课堂
  • 学习者与学习

专业协会

  • 澳大利亚教育研究协会(AARE)
  • 澳大利亚识字教育协会
  • 澳大利亚小学英语教师协会(PETAA)
  • 澳大利亚儿童图书委员会西澳分会
  • 金钥匙国际荣誉协会

奖项及认可

校级和国家级教学与科研奖

  • 2022 -丘吉尔奖学金
  • 2021年-伊迪丝考恩大学教育研究学院奖-来自早期职业研究员的最佳论文
  • 2020年，伊迪丝考恩大学职业生涯早期和中期研讨会——社会和文化研究最佳报告
  • 2020年-伊迪丝考恩大学-由早期职业研究员发起的最佳研究媒体活动
  • 2020年-伊迪丝考恩大学教育研究学院奖-来自早期职业研究员的最佳论文
  • 2020年-伊迪丝考恩大学教育学院研究奖-教育研究项目公平和包容奖得主
  • 2012年葡京集团直营平台副校长卓越教学奖
  • 2011 - 葡京集团直营平台院长奖，教育和艺术学院
  • 2011 - 葡京集团直营平台州学校教师工会奖

研究兴趣

  • 儿童文学支持多样性原则-(目前的重点是儿童早期)
  • 儿童文学及其在儿童社会和情感发展中的重要性
  • 多样性和包容性
  • 贯穿课程的有效识字教育

Qualifications

  • 2019年，伊迪丝考恩大学哲学博士.
  • 教育学硕士，伊迪丝考恩大学，2011年.
  • 教育学学士，伊迪丝考恩大学，2006年.
  • 1981年，邱克兰学院教学文凭.

研究成果

2022

Journal Articles

2021

Journal Articles

  • Adam, H., Hays, M., Urquhart, Y. (2021). 职前教师为课堂选书的专属白色世界:对实践的影响和启示. 澳大利亚教师教育杂志, 46(8), 51-69.
  • Adam, H. (2021). 当真实性消失:单一文化的儿童文学如何使声音沉默，并导致少数民族背景的儿童被忽视. 教育科学， 11(1)，第32条. http://doi.org/10.3390/educsci11010032.
  • Adam, H., Harper, L. (2021). 儿童早期绘本中的性别平等:对澳大利亚和美国儿童早期课堂中经常阅读绘本的跨文化研究. 澳大利亚教育研究员， 2021(文章在出版)，1-27. http://doi.org/10.1007/s13384-021-00494-0.

2020

Journal Articles

  • Adam, H.巴拉特-普(Barratt-Pugh). (2020). 单一文化主义的挑战:教育工作者与孩子们分享什么书，它们传递了什么信息?. 澳大利亚教育研究员, 47(5), 815–836. http://doi.org/10.1007/s13384-019-00375-7.
  • Adam, H.巴拉特-普(Barratt-Pugh). (2020). 幼儿图书共享:澳大利亚四个日托中心图书共享的研究. 早期儿童识字杂志(文章在出版中)，1-26. http://doi.org/10.1177/1468798420981745.

2019

Journal Articles

  • Adam, H.巴拉特-普(Barratt-Pugh)., Haig, Y. (2019). “描绘不同于葡京集团直营平台的文化”:如何利用儿童文学来支持澳大利亚早期学习框架的多元化目标. 澳大利亚教育研究员, 46(3), 549-563. http://doi.org/10.1007/s13384-019-00302-w.

2017

Journal Articles

  • Adam, H.巴拉特-普(Barratt-Pugh)., Haig, Y. (2017). 日托中心的藏书:它们反映了多样性吗?. 澳大利亚早期儿童杂志, 42(2), 88-96. http://doi.org/10.23965/AJEC.42.2.11.

研究项目

  • 通过对历史和当代原住民和托雷斯海峡岛民儿童文学的回顾和展望 , 伊迪丝考恩大学, 职业生涯早期中期研究员资助计划(第二组), 2023 ‑ 2024, $39,988.
  • 调查最近在澳大利亚出版的儿童绘本中公开和隐蔽的偏见和偏执的持久性.赫伯特，澳大利亚国立大学 & Valmae Feilich基金会早期职业研究员小额资助计划，2019 - 2021年，5000美元.

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当前的监管

副主管

  • 教育学硕士， 运用对话教学原则探讨后现代绘本的元小说手法，探讨小学高年级学生的批判性读写能力
  • 哲学博士 在学校早期建立家庭-学校伙伴关系，支持多种族社区儿童的语言和读写能力学习

完成监管

无资料
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